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光华:新学期新举措,融合教育新征程
作者: 谭文虹 来源: 原创 点击数: 更新时间: 2019年09月07日


 


    为更好地开展常州市天宁区融合教育工作,服务15个融合教育资源中心,9月3日,常州市光华学校融合教育组全体教师召开了融合教育期初工作部署暨暑期学习分享研讨会,会议由光华学校教导处主任潘雅萍主持。

首先,黄敏老师和霍莉萍老师向大家分享了近期外出学习的心得体会,了解到了其他省市地区的融合教育开展情况。周铭老师结合光华学校自身情况,提出了几点建议:融合教育的评估制度需要进行改善,合适的评估量表尤为重要,需要专家给予专业化指导;与各个资源点的沟通工作需要衔接到位,点对点配置负责教师。

然后,副校长葛小国用三个关键词为大家理清项目开展的工作思路:筛选、学习、评估;——调查筛选确定各资源中心本学年特殊需求学生(包括随班就读生及疑是生),并进行分类及数据统计;请台湾专家指导,找到对应的量表对特殊需求学生进行科学评估。

经会议讨论,决定每个月在第一周进行一次研讨活动;巡回指导老师于每个月的第二、三、四周的周一下午分别对负责的三个资源中心进行一次上门指导;负责老师每次进行备课需要预先电话各资源中心负责人进行沟通,了解去做什么、解决什么问题。

最后,校长戚志宏对融合教育组的老师提出期许,要求在新的一学年里,常州市光华学校能够以特殊需求儿童融合教育需求为导向,立足天宁实际,充分发挥江苏省智障教育资源中心的优势,开展大融合、小融入,积极改善教育环境,提高教师专业技能,制订和实施个别化教育计划,促进特殊儿童各方面的发展,加强宣传,促进融合教育的影响不断扩大。

                                  文:谭文虹  审:霍莉萍

 

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