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2018-2019年度第二学期康复教研组工作总结
作者: 潘雅萍 来源: 原创 点击数: 更新时间: 2019年07月03日

2018-2019年度第二学期康复教研组工作总结    

常州市光华学校  康复教研组

2019.6

转眼又到学期结束,一学期来,我们康复教研组教师在学校领导的关心和指导下,紧紧跟随学校教科室工作计划,全体教师团结协作,积极开展教研活动,老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

      作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校康复教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

      1.开学初,教研组要求教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

      2.开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

      3.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

      1.认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高本学期,开展远程直播课——粽子,录播课的学习。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。活动中,组织听课,评课、诊断、总结。研讨中,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

  2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。本学期开展了“班级健身操展示”活动,活动中,教师和学生共同参与,将康复的理念融入到生活中,时时、处处、人人都可以参加健身操,在锻炼中保健、康复。

 三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

      为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务备课检查及时反馈,青年教师手备格式标准、内容详细,能根据整班学生特点开展有针对性的康复教学,一学期以来学生进步明显。个训老师根据评估对学生开展个别化训练,从言语、心理、精细运动等方面,促进学生各领域发展,综合康复。在康复一仪器失修的情况下,对学生进行六大领域整体评估,并对学生优先技能进行康复训练,将康复工作落到实处,保证学生的发展。

     四、积极开展课题研究

      教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,撰写个案。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足:

      1.有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

      2.个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。

      3.学生活动开展少,对学生能力的培养不够。

     六、下一步工作的努力方向

      1.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

      2.严格抓好平日的教学常规工作,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

      3.从学生的角度来讲,我们价将根据评估结果,进行有针对性的训练,提高他们的综合康复水平。

     

总之,我们相信,只要全校上下切实树立综合康复观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

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