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2018学年度第二学期综合教研组工作总结
作者: 潘雅萍 来源: 原创 点击数: 更新时间: 2019年07月03日

2018学年度第二学期综合教研组工作总结

忙碌而又充实的一学期即将接近尾声。本学期,我校综合教研组工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师理论学习,全面提高教师专业素质。从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强音、体、美、信息课堂教学研究,转变思想,积极探索,使综合学科教学工作再上新台阶,圆满地完成本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、从理论着手,提高自身业务水平

 先进的新理念要走进课堂,教师是关键。理论素养是一切教学行动的基础,只有不断地学习,才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念,促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进,紧跟上时代的步伐!本学期继续以音、体、美、信息、劳技等各学科的《培智课程标准》为依托,结合课程标准中对培智绘画与手工、运动与保健、唱游与韵律、信息技术等课程目标,课程内容及课程评价等多方面都提出了许多新的要求改进教学手段,帮助教师们在日常教学中更好地进行课堂教学。综合组老师们平时在课余时间寻找适合智障学生学习特点的教学方式、教学方法。

二、以活动形式,提高学生自理能力

教研组重视智障学生自理、自立综合能力的培养。本学期,为了丰富学生的学习生活,增强学生对所学技能操作的运用水平。学校搭建平台开展了“星宇杯”天宁区第七届特殊奥林匹克运动会。一个活动凝聚了全体组员的智慧,王强老师根据智障学生的特点,本着“呵护生命、开发潜能、快乐运动、健康成长”的宗旨设立个人项目: 50米、1分钟原地拍球、立定跳远、沙包入筐、30 米篮球运球5个项目:集体项目以传统游戏为主,项目设置为:铺桥过河、齐心协力、火线运输、移动高尔夫、传接球接力、导弹发射6个项目。学校为进一步深化课程改革,加强培智学校唱游与律动(音)、运动与保健(体)、绘画与手工(美)学科教育教学管理,提高学生的综合素质,全面推进素质教育。综合组从学生的实际情况出发,本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性强的原则,全组集思广益制订了音体美学科教学质量考核方案。学期末学生们一个个展示了自己音体美方面的才艺。一首首优美的音乐,一张张富有童趣的绘画作品,慢跑、快跑,弹簧摆臂跳……学生们在欢声笑语中展示自己的才艺。

三、依托公开课,提高教师综合素养

我们教研组继续推行和完善“公开课,人人上,大家评”的教研常规活动。结合学校的各类教学活动,我们充分发挥集体的智慧,努力改进课堂教学。我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高三十五分钟的有效性。每一位教师根据所学习的课改理论进行认真讨论,研究,认真评课,真正起到了研究课的作用。本学期蒋春芬老师执教的《制作冷凝皂》、蒋玉娇老师执教的《可爱的毛毛虫》、霍莉萍老师执教的《百度一下》、王强老师执教的水培植物。其中,霍莉萍老师和王千老师分别执教了区级远程送教直播课《/na/构音运动训练》、《幸福拍手歌》,教师们精心准备,集中备课,从而取得良好的教学效果,也获得听课老师们的一致好评。

四、总结经验,反思不足,努力方向

教研组工作要在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学能力和业务水平。一学期来,反思我们组的教学和教研工作,还存在一些不足。由于本人能力有限,在教研方面创新意识不够,在今后的工作中需加强自身的学习,提高自己的教研水平。

总之,在这一学期里,我们有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。下学期,我们将再接再厉,争取在各方面取得更大成绩。    

撰写人:蒋玉娇

2019年6月

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